3.言語と心理

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試験Ⅱ(聴解)対策

【聴解のコツ】日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3の対策【音声】

日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ聴解(音声)問題3を徹底分析しました。 この記事はどんどん進化します。 さら...
2.言語習得・発達

平成28年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説

平成28年度の試験Ⅱ問題3を分析した結果、混乱するからやらない方がいいという結論に至りました。 正直に言って、良...
2.言語習得・発達

平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説

試験Ⅱ問題3では毎年、学習者の発音上の問題を見分けます。問題2はまとまった音の問題でしたが、問題3は単音レベルの問題で...
試験Ⅱ(聴解)対策

【聴解問題のコツ】日本語教育能力検定試験Ⅱ問題2の対策【音声】

聴解の問題2を徹底的に分析しました。特に最後の部分は直近三年分の答えのパターンを全て書き出しましたので問題2が得意な人...
2.言語習得・発達

平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題2【プロソディの発音】の解説

問題2は問題6と異なり出てくる用語はほぼ決まっている固定メンバーですね。問題6がEXILE的なグループだとすれば、問題...
2.言語習得・発達

令和元度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題6【誤用】の解説

試験Ⅱの問題6は、毎年、学習者が言う短い文の中から、誤りを判別する問題です。 例が流れている間に、問題の選択肢を...
2.言語習得・発達

令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説

試験Ⅱ問題3では毎年、学習者の発音上の問題を見分けます。 教師が言い直したところが答えです。 1番~3番で...
2.言語習得・発達

令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題2【プロソディの発音】の解説

試験Ⅱ問題2では毎年、学習者のプロソディ(韻律的特徴・超分節的特徴)に関する発音上の問題を見分けます。 問題2は...
H30試験Ⅱ

平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題6【誤用】の解説

試験Ⅱの問題6は、毎年、学習者が言う短い文の中から、誤りを判別する問題です。 例が流れている間に、1番~の選択肢...
H30試験Ⅱ

平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説

試験Ⅱ問題3では毎年、学習者の発音上の問題を見分けます。問題2はプロソディ(韻律的特徴・超分節的特徴)レベルの問題でし...
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