日本語教育能力検定試験の対策【聴解のコツ】日本語教育能力検定試験Ⅱ問題３の対策【音声】
日本語教育能力検定試験 試験Ⅱ聴解（音声）問題３を徹底分析しました。 この記事はどんどん進化します。 さら...
2.言語習得・発達
日本語教育能力検定試験の対策
2.言語習得・発達平成28年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説
平成28年度の試験Ⅱ問題３を分析した結果、混乱するからやらない方がいいという結論に至りました。 正直に言って、良...
2.言語習得・発達平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説
試験Ⅱ問題３では毎年、学習者の発音上の問題を見分けます。問題２はまとまった音の問題でしたが、問題３は単音レベルの問題で...
日本語教育能力検定試験の対策【聴解問題のコツ】日本語教育能力検定試験Ⅱ問題２の対策【音声】
聴解の問題２を徹底的に分析しました。特に最後の部分は直近三年分の答えのパターンを全て書き出しましたので問題２が得意な人...
2.言語習得・発達平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題2【プロソディの発音】の解説
問題２は問題６と異なり出てくる用語はほぼ決まっている固定メンバーですね。問題６がEXILE的なグループだとすれば、問題...
2.言語習得・発達令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題6【誤用】の解説
試験Ⅱの問題６は、毎年、学習者が言う短い文の中から、誤りを判別する問題です。 例が流れている間に、問題の選択肢を...
2.言語習得・発達令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説
試験Ⅱ問題３では毎年、学習者の発音上の問題を見分けます。 教師が言い直したところが答えです。 １番～３番で...
2.言語習得・発達令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題2【プロソディの発音】の解説
試験Ⅱ問題２では毎年、学習者のプロソディ（韻律的特徴・超分節的特徴）に関する発音上の問題を見分けます。 問題２は...
H30試験Ⅱ平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題6【誤用】の解説
試験Ⅱの問題６は、毎年、学習者が言う短い文の中から、誤りを判別する問題です。 例が流れている間に、１番～の選択肢...
H30試験Ⅱ平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅱ問題3【単音の発音】の解説
試験Ⅱ問題３では毎年、学習者の発音上の問題を見分けます。問題２はプロソディ（韻律的特徴・超分節的特徴）レベルの問題でし...