H23試験Ⅰ 【過去問解説】平成23年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(2)
⑵【語頭子音の調音点】１，ジュエリー有声歯茎硬口蓋破擦音２，ティッシュ無声歯茎破裂音３，チョコレート 無声歯茎硬口蓋破擦...
H23試験Ⅰ H23試験Ⅰ 【過去問解説】平成23年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(1)
平成２３年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題１は【他と性質の異なるものの五肢択一】です。⑴【調音法】１， 有声軟口蓋破裂音...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【CEFRの日本語版】 JFスタンダートとは？【６レベルをCan-doで】
CEFRとは？CEFRとは、国や言語の垣根を越えて、言語の習得レベルを測るための共通のものさし（フレームワーム）。「複言...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 行動中心アプローチ（行動中心主義）とは？
行動中心アプローチとは、多様な背景を持つ言語の使用者及び学習者を、生活、就労、教育などの場面において、様々な言語的あるい...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 アクロニムとは？
アクロニムとは、複数の単語の頭文字を組み合わせて１つの単語のように読む語。頭字語の一つ元の語は、英語のacronymなお...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 イニシャリズムとは？
イニシャリズムとは、複数の単語の頭文字を１つ１つのアルファベットとして読む語。頭字語の一つ元の語は、英語のinitial...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 頭字語とは？
頭字語とは、複数の単語の頭文字を繋げて作られた語。読み方は「とうじご」イニシャリズム（initialism）とアクロニム...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 項目応答理論とは？ Item Response Theory, IRT
項目応答理論とは項目応答理論とは、テスト作成前に予備テストを行い、テスト項目ひとつひとつの困難度や識別力（弁別力）などの...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 学習可能性理論とは？
学習可能性理論(learnability theory)とは、ピーネマンが唱えた理論で、学習者は学習の準備ができたときに...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 統率・束縛理論とは？
統率・束縛理論(GB理論 government binding theory)とは、チョムスキーが唱えた文法理論で、後に...