H29試験Ⅲ

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【過去問解説】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題7【平成29年度】2017年

H29(2017年度)日本語教育能力検定試験 試験Ⅲの問題7【NHK NEWS WEB EASY を使ったやさしい日本...
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【ASCRモデル】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題6の解説

ASCRモデルとは? ASCRモデルとは、学習意欲を向上させるためのモデル。教師は、注意(Attention)、...
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【中級のプロジェクトワーク】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題5の解説

試験Ⅲの問題5から数問は毎年、 教室活動の事例が問題になります。 資料が多く、ヒントが散りばめらています。...
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【濁音と連濁】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題4の解説

「対立」とは? 「清音と濁音の対立」 「対立」という言葉は日本語教育能力検定試験では多用されるのですが、意...
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【音韻交代とは】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題3の解説

この問題はかなり難しいですね。 考えるのに時間もかかります。 本試験で「これ時間かかるやつだ」と思ったら、...
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【意味拡張】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題2の解説

問1の解き方【同じタイプの意味拡張】 日本語教育能力検定試験の大好きな比喩の種類の問題ですね。 まずは下の...
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【格助詞】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題1の解説

H29(2017年度)日本語教育能力検定試験 試験Ⅲの問題1【格助詞の使い方】の解説です。 この問題文の文章は格...
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