平成２６年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題５は【教材、シラバス】です。
問１
絵に表すのが難しい抽象的な言葉は、絵カードに向きません。
よって、正解は３です。
問２
１，聞き取りは全てを理解する必要ありませんし、知らなくても予測できる場合もありますので、未習の語彙・文型を含まないようにする必要はありません。この選択肢は別の問題でも見たと思うのですが、今ちょっと思い出せないので、分かり次第追記します。
よって、正解は１です。
問３
ロールプレイで使用するロールカードを作成するときには、現実のコミュニケーションに存在する「情報差（インフォメーション・ギャップ）」「選択権（チョイス）」「反応（フィードバック）」を考慮することが大切です。
よって、正解は４です。
問４
サイレントウェイでは、発音や文字を教えるための色付きチャートを教材・教具として用います。
よって、正解は３です。
問５ 先行シラバスと後行シラバスの特徴を選ばせる問題です。
先行シラバス…コース実施前に決定しているので、向かうべき到達点が確認できる、学習過程における現在位置が分かる、などの特徴があります。
後行シラバス…学習者の要望をもとに毎回の授業を展開するので、コース終了時にシラバス全体が見えてきます。ニーズに応じて変更できる、学習活動の記録としての意味を持つ、などの特徴があります。
よって、正解は２です。
