平成２７年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題４は【外国語教授法とその日本語教授法への影響】です。試験Ⅰの問題４は毎年、教授...

「ダ体」と「デアル体」とは？「ダ体」と「デアル体」とは？知らない言葉が出てきた時は他の言葉や漢字から意味を推測します。「...

（15）の解き方選択肢２「指示表現を伴う名詞句は、基本語順で現れる位置よりも後に位置する傾向がある」の意味とは？「指示表...

（７）の解き方【特殊な意味に変化しているもの】ヒントは下線部の前「単純に二つの要素の意味を合わせただけでは説明できないも...

（５）の解き方３　その資料、見させていただいてよろしいでしょうか。「見させて」は「見る」の使役形「見させる」のテ形です。...

⑸ ニ格を使うべきところをヲ格に間違えています。１，ガ格を使うべきです。「が分かる」 ２，ニ格を使うべきです。「に苦しむ...

「と」は、後件に、意志・勧誘・命令などの表現が来ません。よって、「と」を「たら」に変えるべきです。「駅に着いたら」他の選...

⑶「AしながらB」 はAとBという動作を同時に行うことを意味します。「AしたままB」はAの状態でBすることを意味します。...

⑵「落ちている」（落ちる）を 「落としている」（落とす）に間違っているので、自動詞を使うべきところを他動詞にしているとい...

平成２７年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題２は例年どおり【学習者の誤用と異なる種類の誤用】です。⑴　「は」を「あ」に間違...