平成２７年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題４は【外国語教授法とその日本語教授法への影響】です。
試験Ⅰの問題４は毎年、教授法が出題されています。
ということは、
平成２８年度の試験Ⅰ問題４も教授法に関する問題だろうと予想できます。
各年度の問題４を比較して、教授法についてどのように問われているのか要検討です。
問１
・ダイレクト・メソッド（直接法）は、学習者の母語を使わずに教える教授法。
・フォネティック・メソッドは、19世紀後半に文法訳読法への批判からフィーエトル、スウィート、イェスペルセンらが提唱した音声重視の教授法（ヒューマンアカデミー『日本語能力検定試験 50音順 用語集』253頁）。
・オーラル・メソッドは、応用言語学者パーマーによって開発された。ダイレクト・メソッドの理論的不備を、応用言語学の異論によって補った。言語観と学習感はダイレクト・メソッドから引き継ぎ、話し言葉や帰納的理解を重視している。教材・教具はダイレクト・メソッドと共通で、絵カード、レアリア、ジェスチャーなどを用いる。ダイレクト・メソッドと同じく、反復と代入を中心とした口答練習。利点及び欠点は、ダイレクト・メソッドと同じく、音声面の能力向上は期待できるが、理解に時間がかかりがち。パーマーは戦前来日し、ともに仕事をした長沼直兄（なおえ）によってオーラル・メソッドが日本語教育に導入された。
・ナチュラル・メソッド（自然法）は、幼児の言語習得過程を取り入れ、音声面を重視するという考えから開発された直説法による教授法。グアンのグアン法（サイコロジカル・メソッドともいう）や、ベルリッツのベルリッツ・メソッドがある。ナチュラル・アプローチとは異なる教授法なので注意。
・サイコロジカル・メソッドとは、幼児が思考の順に言葉を使うことに着目した教授法。一連の出来事を起こった順に文に分け、教師が動作と言葉で表現し、学習者にそれを再現させる手法。シリーズ・メソッドともいう。山口喜一郎が台湾での日本語教育に導入。
よって、正解は３です。
問２
１，SAPL(Self-Access Pair Learning サプル)は、スイスのファーガソンによって開発された、ペアやグループで学習するコミュニケーション重視の学習法。学習者の自律性を重んじる。
２，TPR(Total Physical Response)は、心理学者アッシャーが提唱した聴解優先の教授法。幼児の母語習得過程が理論的基板。
３，CLL(Community Language Learning)は、心理学者カランがカウンセリングの理論を基板に提唱した教授法。カウンセリング・ラーニングとも呼ばれる。
TPRとCLLについては、平成24年度日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題４の問５に詳しい説明があります。
４，VT法(Verbo-Tonal Method)は、言調聴覚論に基づいた発音指導法。
よって、正解は２です。
問３ サジェストペディアの特徴を選ぶ問題です。平成24年度日本語教育能力検定試験Ⅰ 問題４の問４はサジェストペディアに関連した用語を選ぶ問題です。解説はそちらをご参照ください。
正解は１です。
問４ オーディオ・リンガル・アプローチ（オーディオ・リンガル法）の特徴を選ぶ問題です。
なお、平成24年度日本語教育能力検定試験Ⅰ 問題４の問１では、オーディオ・リンガル法の練習方法に関する問題が出されています。
１，オーディオ・リンガル・アプローチのミム・メム練習では、教師のモデル発音をまねして復唱することで発音矯正を行います。
２，オーディオ・リンガル・アプローチでは、口答能力を重視しています。利点は、文法を体系的に理解できること、反復による記憶促進および正確さの向上が期待できること。欠点は、アーミー・メソッド同様、練習が単調になりがち、コミュニケーション能力が育ちにくいこと。
四技能とは、読む・書く・話す・聞く。
３，オーディオ・リンガル・アプローチでは、ミム・メム練習、パターン・プラクティス（文型練習）、ミニマル・ペアの練習などで、「刺激ー反応」が繰り返され、習慣形成が促されます。
４，オーディオ・リンガル・アプローチでは、上記の口答練習を通じて、母語話者並みの正確で素早い反応が要求されます。
よって、正解は２です。
問５ コミュニカティブ・アプローチ（コミュニカティブ言語教授法）における重要な役割を果たしたシラバスとは、ウィルキンズの機能シラバスです。
機能シラバスは、誘う、依頼する、助言する、ほめるなど、言語の持つコミュニケーション上の働きを中心にしたものです。
よって、正解は３です。
なお、平成24年度日本語教育能力検定試験Ⅰの解説 問題４の問２ではコミュニカティブ・アプローチが重視する現実のコミュニケーション過程の三つの要素に関する問題が出されています。
また、機能シラバスについては、平成24年度日本語教育能力検定試験Ⅲの問題４の問５で出題されています。
