【過去問解説】令和6年度日本語教育能力検定試験Ⅲ

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YouTube動画で試験解説(試験は実務に役立たない?)

この動画解説はただの試験解説ではありません。

日本語教育能力検定試験の勉強は

現場で教えるのに役立たないと批判されてきました。

私も新人の頃は日本語教育能力検定試験で学んだ知識を現場で使えていませんでした。

試験勉強と教え方の指導は完全に別れているので

その繋がりに気づけなかったのです。

この動画解説では、試験で学んだことを教え方に繋げます。

実際に日本語学校の授業で使用した教案も公開しています。

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問題1 オノマトペ

問1 擬音語の例

擬音語とは、事物の音や人・動物の声などを表す語

擬態語とは、物事の状態や様子などを感覚的に音声化して表現する語

擬音語:どんな音?  聞こえる

がさがさと音がしたので振り返ったら子猫がいた。

擬態語:どんな状態? 聞こえない

肌が乾燥してがさがさになった。

1 擬音語

2 擬態語

3 擬態語

4 オノマトペじゃなくて挨拶表現

答えは1

問2

トンとドン、ぷよぷよとぶよぶよなど濁音を使ってみると、より力強い感じや、大きい感じになることがわかる。

答えは2

問3

トハシ[tohɑɕi]

[t]: 無声歯茎破裂音。舌先を上の歯茎につけて息を止め、一気に破裂させて出す音。

[o]: 円唇後舌半狭母音。唇を丸め、舌のやや後ろの方を少し高くして出す音。

[h]: 無声声門摩擦音。声帯の隙間(声門)を息が通り抜ける際の摩擦で作られる音。

[ɑ]: 非円唇後舌広母音。唇を丸めず、舌を一番下、かつ後ろに引いて口を大きく開けて出す音。

[ɕ]: 無声歯茎硬口蓋摩擦音。舌の前の部分を硬口蓋(上あごの前の方)に近づけ、その隙間に息を通して出す摩擦音(日本語の「シ」の子音)。

[i]: 非円唇前舌狭母音。唇を丸めず、舌の前の方を高く上あごに近づけて出す音。

ロナミ[ɾonɑmi]

[ɾ]: 歯茎はじき音。舌先で上の歯茎を1回だけ弾いて出す音(日本語のラ行の子音の代表的な発音)。

[o]: 円唇後舌半狭母音。前述と同様。

[n]: 歯茎鼻音。舌先を上の歯茎につけて口からの息を完全に塞ぎ、鼻から息を抜いて出す音。

[ɑ]: 非円唇後舌広母音。前述と同様。

[m]: 両唇鼻音。上下の唇を閉じて口からの息を塞ぎ、鼻から息を抜いて出す音。

[i]: 非円唇前舌狭母音。前述と同様。

1 母音は同じ

2 母音は同じ

3 鼻音や弾き音が含まれているのはロナミ

4 トハシにはロナミにはない破裂音や摩擦音が含まれている。

答えは4

問4

/i/の口の構えと言えば、口蓋化

/i/の口の構えで、口蓋化すると、拗音になって、幼いイメージにつながることもある。

おさかな→おしゃかな

すず→しゅじゅ

つつ→ちゅちゅ

答えは2

問5

1 外はパリパリで中はモチモチでしたのように触感を感覚的に伝えられる。

2 ワクワクしますのように楽しい気分を感覚的に伝えられる。

3 オノマトペと因果関係を把握することはつながらない。

4 ヒュッなど漫画はオノマトペが多用されており、漫画の登場人物の機敏な動きを感覚的に把握できるようになる。

答えは3

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問題2 指示語

問1 

代名詞は名詞なので格助詞をつけて主語や目的語にできる。

副詞は動詞や形容詞を修飾する。

連体詞は名詞を修飾する。

各選択肢の言葉で文を作ってみると答えがわかる。

1 あちらがトイレです。 あちらは代名詞

  そんな人が好きです。 そんなは連体詞

2 あんな人は嫌いです。 あんなは連体詞

  こうしましょう。   こうは副詞

3 その人が父です。 そのは連体詞

  こんな人でも父です。 こんなは連体詞

4 こちらが父です こちらは代名詞

  そうしましょう  そうは副詞

答えは4

問2

融合型なので同じ方向を向いているものを選ぶ

1 自分→背中←医者

2 自分→角 運転手→角

3 自分→先輩の笑い←先輩

4 自分→友人の生活←友人

答えは2

問3

Yの発話を直してみる。

それはすごいですね。

相手が言った事柄で話し手がよく知らない事柄を指す場合はソ系を用いる。

1 話し手が記憶の中の事柄を思い出しながら指す場合はア系を用いる。

X:昨日見た夢すごかったなあ。あんな夢がまた見たいなあ。

2 相手も話し手も共にしっている事柄を話し手がさす場合はア系を用いる。

X:先週映画見たじゃん? あの映画って誰が出てたっけ?

Y:えっとねえ。あの映画は確か…

3 前述の通り

4 話し手がこれから話題にしようとする事柄を指す場合はコ系を用いる。

X:ねえ。これから話すことは誰にも言わないでね。

答えは3

問4

「そのこと」=「ある事件」

「その鍋」=「全ての具材と水を入れた鍋」

「その男」=「冒頭に登場する一人の男性」

「その」=「アンケートの」

4だけ指示語の部分だけが指示対象に対応する。他は、名詞が合わさった全体が指示対象に対応する。

答えは4

問5

1 肯定形の疑問文に対して「そうです」と答えられる

X:大学生ですか?

Y:そうです。

2 三人称主語の疑問文に対して「そうです」と答えられる。

X:Zさんは大学生ですか?

Y:そうです。

3 動詞のル系が述語の疑問文に対して「そうです」とは答えられない。

X:Zさんは明日学校に来る?

Y:そうです× 来ます〇

4 未実現の事態についての疑問文に対して「そうです」と答えられる。

X:来年は大学生ですか?

Y:そうです。

答えは3

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問題3

問1 

答えは3

問2

答えは4

問3

答えは1

問4

答えは2

問5

答えは4

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問題4

問1

答えは2

問2

答えは3

問3

答えは1

問4

答えは2

問5

答えは1

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問題5

問1

答えは2 

問2

答えは1

問3

答えは31

問4

答えは1

問5

答えは4

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問題6

問1

答えは4

問2

答えは4

問3

答えは3

問4

答えは2

問5

答えは1

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問題7

問1

答えは3

問2

答えは1

問3

答えは1

問4

答えは2

問5

答えは4

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問題8

問1

答えは1

問2

答えは4

問3

答えは3

問4

答えは4

問5

答えは2

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問題9

問1

答えは3

問2

答えは4

問3

答えは2

問4

答えは1

問5

答えは2

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問題10

問1

答えは3

問2

答えは2

問3

答えは1

問4

答えは4

問5

答えは1

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問題11

問1 

答えは1

問2

答えは2

問3

答えは4

問4

答えは2

問5

答えは2

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問題12

問1

答えは1

問2

答えは3

問3

答えは3

問4

答えは4

問5

答えは3

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問題13

問1

答えは2

問2

答えは1

問3

答えは3

問4

答えは3

問5

答えは4

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問題14

問1

答えは1

問2

答えは4

問3

答えは2

問4

答えは1

問5

答えは3

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問題15

問1 

答えは2

問2

答えは4

問3

答えは1

問4

答えは4

問5

答えは3

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問題16

問1 

答えは3

問2

答えは2

問3

答えは4

問4

答えは1

問5

答えは2

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