R1試験Ⅰ

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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(1)【2019】

問題2(1)の解き方問題2は学習者の間違いから、1つだけ違う種類の間違いを選びます。「ショート」→「しようと」小さい「ょ...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(15)【2019】

問題1(15)「れる・られる」の用法1.自然とそうなる→自発(そうしようと思ったわけではない)2.自然とそうなる3.自然...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(14)【2019】

問題1(14)「ところ」の用法「ところ」といえば「アスペクト」・いまからご飯を食べるところ・いまご飯を食べているところ・...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(13)【2019】

問題1(13)「のだ(んだ)」の用法1.知らなかったよ(情報の発見)2.知らなかったよ3.やるぞ!(強い決意)4.知らな...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(12)【2019】

問題1(12)「の」の用法1.誰の決心?2.連体修飾の中は「が」→「の」にできる。3.何の値段?4.誰の性格?5.誰の娘...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(11)【2019】

問題1(11)述語が表す出来事と二格の関係→二格の言葉は述語にどんな意味を与えている?1.そのアクションをしたのはいつ2...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(10)【2019】

問題1(10)直接受身文における動作主の表示形式目的語が主語になる→直接受身文例)ゴッホがこの絵を描いた→この絵はゴッホ...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(9)【2019】

問題1(9)指定文と措定文指定文:A=B(AとBは同じ)  措定文:Aはどんな人?(Bの中にAがいる)1.男の人というグ...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(8)【2019】

問題1(8)補助動詞→メインの動詞を補助する動詞。本来の意味は薄れている。1.~てみる→「ためしに~」2.~てかえる→「...
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【過去問解説】令和元年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(7)【2019】

問題1(7)デ格の意味1.どうして?2.どうやって?3.どうやって?4.どうやって?5.どうやって?よって、答えは1
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