日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【方言の種類】いろいろな社会方言【集団語と役割語】地域方言と位相語の違いも
方言の種類方言とは、話し手の属性による言語変種。地域方言と社会方言があるが、一般的には地域方言を指す（研究社日本語教育事...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 言語変種と言語変異の違いとは？【バラエティ？バリエーション？】
言語変種（バラエティ）は、平成26年度 日本語教育能力検定試験Ⅰの問題13言語変異（言語的変異）（バリエーション）は、平...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 新方言とネオ方言の違いとは？
新方言の意味新方言とは、「めっちゃ、あつい」のように、共通語（「めっちゃ」という言葉はなかった）とも伝統方言（大阪弁に「...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 学習ストラテジーとは？
学習ストラテジー（学習方略）に関連する問題は毎年のように出題されていますので、学習ストラテジーの意味を理解することは非常...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 コードスイッチングとは？【スピーチレベル（スタイルシフト）との違いは？】
コード・スイッチングの意味コード・スイッチングとは、バイリンガル（二言語話者）が、文章や会話の中で、コード（言語）をスイ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語のアコモデーション理論とは？【日本語教育能力検定試験の重要キーワード】
アコモデーションの意味アコモデーションとは、相手に応じて話し方を変えること。accommodation を辞書で調べると...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【フィードバックの種類】リキャストとプロンプトの違いとは？
フィードバックの方法フィードバックとは、学習者のアウトプット（発話など）に対する教師の反応です。みなさんは学習者が間違え...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【ローマ字の読み方】ヘボン式と訓令式と日本式の違いとは？
ヘボン式以外のローマ字ヘボン式とは、1886年にヘボン氏が『和英語林集成』の第３版で採用したローマ字表記方式です。ローマ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 ジャーナルアプローチとは
ジャーナル・アプローチとは？ジャーナル・アプローチとは、学習者と日本人援助者によるノートの交換です。学習者は感じているこ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 シミュレーションとロールプレイの違いとは【日本語教育】
シミュレーションの意味シミュレーションとは、ある出来事を疑似的に体験することです。日本語教育でシミュレーションと言えば、...