日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 外国人集住都市会議とは？
外国人集住都市会議とは？外国人集住都市会議とは、南米日系人を中心に外国人住民が多い自治体が、外国人住民に関わる問題解決・...
用語集
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 プライミング効果とは？
プライミング効果の意味言語学におけるプライミング効果とは、先に提示された語によって、それに関連する語が思い出されやすくな...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 ディクトグロスとは【ディクトコンポとディクテーションの違い】
ディクトグロスとは？ディクトグロスとは、①まとまりのある内容を持つ短めの文章を教師が数回音読している間に学習者はキーワー...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 DLAとは？
DLAの意味DLAとは、教科学習に困難を感じている児童生徒を対象とした対話型の評価方法です（平成27年度日本語教育能力検...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 JSLカリキュラムとは？
JSLカリキュラムはよく出る時事問題に移動
JLPT対策 日本語指導が必要な児童生徒に関する施策
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日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【教授法】サイレント・ウェイとは？【日本語教育能力検定試験の対策】
サイレントウェイの特徴サイレント・ウェイとは、心理学者ガッテーニョが、認知心理学を理論的基板として提唱した教授法。サイレ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 ナチュラルアプローチとは【ナチュラルメソッドとの違いは？】
ナチュラル・アプローチとは、聴解優先の教授法です。幼児のようにナチュラルにたくさん聞いていればそのうち話せるようになりま...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【第二言語習得理論】クラッシェンのインプット仮説をわかりやすく説明します【モニターモデル】
クラッシェンは、第二言語習得に関する５つの仮説を立てました。①習得学習仮説：無意識に身に付く習得と意識して行う学習がある...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 自文化中心主義と文化相対主義の違いをわかりやすく説明します。
自文化中心主義とは？自文化中心主義とは、自分の文化の判断基準で他の文化を判断すること。自文化の価値基準を、他の文化にも当...