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問１の解き方
日本人の会話の特徴
①相槌が多く、発話が細切れになりがち。
②１つの発言を皆で作り上げる（共同発話）
共同発話の例
A:はっくしゅん…。いやー、昨日、クーラーつけたまま寝ちゃって…。
B:あ、かぜひいちゃったの？
A:そうそう。最近、暑くなってきたから…。
B:うん、クーラーつけちゃうよねー。あ、風邪の時はあれがいいよ。あの、レモン、切って…
A:あー、はちみつにつけて食べるとか？
B:そうそう。はちみつレモン。
★授業でどう使う？
テキストの会話はこのような会話がほとんどない。
相槌とか「て形」で終わるとか自然な会話にする工夫を。
１．会話が作られていない。
２．２人で作った「寒くていや」
３．ひどい。
４．同意したのみ。
答えは２
問２の解き方
１．みんなで繰り返して強調しよう！
２．「暑い」「暑い？」確認
３．会話を続けるスキル繰り返し。
４．繰り返しなので新情報はなし。
答えは４
問３の解き方
１．普通の確認
２．普通の指摘
３．知らんがな。
４．「売ってると思うよ」
答えは３
問４の解き方
アコモデーション(accommodation)とは適応
アコモデーション理論とは、相手に応じて話し方を調整すること。
※ 平成25年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題13はアコモデーション理論を説明
コンバージェンス convergence (収束)
相手に近づく話し方
ダイバージェンス divergence (分岐)
相手から離れる話し方
コンバージェンス 相手に近づく
例）
ベビートーク ：赤ちゃんと話す。
フォリナートーク ：非母語話者と話す。
ティーチャートーク：学習者と話す。
ダイバージェンス 相手から離れる
例）
・地方出身者がそれをアピールするために東京でも常に方言で話す。
・外国人が外国人であることを示すために外国人なまりを強調する。
なお、選択肢の１つとして平成27年度日本語教育能力検定 試験Ⅰ問題12問
１．ベビートークで赤ちゃん近づくコンバージェンス
２．東京でも方言話すダイバージェンス
３．おじさんが若者言葉でコンバージェンス
４．帰国生日本に合わせてコンバージェンス
答えは２
問５の解き方
１．日本人は相づちが多いので会話練習に組み込もう。
２．創作できないと会話が組み立てられない。
３．内容の押しつけはダメ。
４．何でも分析大事ですよね。
答えは４
