日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策

「ピコ太郎でいくべきだ」の「べきだ」がモダリティです。モダリティー（ムード）とは何かを学びます。モダリティ（ムード）は日...

簡単に動詞のグループを見分ける方法日本語教育では「ナイ形」にして動詞を見分けることが多いです。①書く→書かない　（kak...

孤立語と膠着語と屈折語の違いをわかりやすく膠着語：後ろが変わる屈折語：全部変わる孤立語：変わらない 孤立語と膠着語と屈折...

音素とは音素とは、意味を区別する最小の音の単位です。意味を区別する？ちょっと意味がわかりません。たとえば、英語は r と...

母音の無声化の法則は複雑なので、基本ルールだけ覚えるとよいです。母音の無声化とは母音の無声化とは、本来有声音である母音の...

語形成に関する音変化（連濁と連声）は、日本語教育能力検定試験でよく出題されるので連濁のルール、ライマンの法則と例外、連声...

「私がプールで本を読んだり泳いだりしている間、彼はお皿を洗っていた」この文にはどんな音便が隠されているでしょうか？答えは...

コミュニカティブ・アプローチの意味コミュニカティブ・アプローチとは、コミュニケーション能力の向上を重視した教授法。生教材...