R2試験Ⅰ[間違いの種類]令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅰ問題7の解説
令和２年度（2020年）日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ問題７【誤用の種類】の解説です。 日本語教育能力検定試験に毎年出る...
誤用
R2試験Ⅰ
R2試験Ⅰ令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅰ問題2(1)の解説
日本語教育能力検定試験Ⅰ問題２は毎年、学習者の誤用から異なる種類の誤用を選ぶ問題です。 誤用とは、誤って用いること。つま...
H30試験Ⅰ平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題4【誤用とフィードバック】の解説
平成３０年度(2018)日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ問題4は【誤用分析とフィードバック】です。 誤用分析とフィードバッ...
H30試験Ⅰ【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(5)【前と前にの違いとは】
平成３０年度(2018)日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ問題2(5)の誤用は【買い物に行く前、洗濯を終わらせよう。】です。...
H30試験Ⅰ【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(4)【たいていとだいたいの違いとは】
平成３０年度(2018)日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ問題2(4)の誤用は【今日の朝食はたいてい８割くらい残しました。】...
H30試験Ⅰ【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(3)【「という」の誤用とは】
平成30年度(2018)日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ問題2(3)の誤用は【カレーを作っているという匂いがします】です。...
H30試験Ⅰ【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(2)【意向形の誤用とは】
平成30年度(2018)日本語教育能力検定試験 試験Ⅰ問題2(2)の誤用は【おいしいから一緒に食べろう。】です。 問題２...
過去問解説【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(1)【拍数の誤用とは】
日本語教育能力検定試験Ⅰ問題２は毎年、学習者の誤用から異なる種類の誤用を選ぶ問題です。いわゆる仲間外れ探しですね。 誤用...
H29試験Ⅰ【「なる」の使い方】平成29年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(3)の解説
H29（2017年度）日本語教育能力検定試験 試験Ⅰの問題２（３）の解説です。 問題の解き方 【】内がどんな誤用か検討 ...