平成27年度 日本語教育能力検定試験の解説

平成２７年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題７は【ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）とJF日本語教育スタンダード】です。...

平成２７年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題６は【教育活動の組織・運営】です。 問１言語教育のコースを始める前の準備作業に...

平成２７年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題５は【教材】です。平成２５年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題５は【教材の作成と...

平成２７年度日本語教育能力検定試験Ⅰの問題４は【外国語教授法とその日本語教授法への影響】です。 試験Ⅰの問題４は毎年、教...

「ダ体」と「デアル体」とは？ 「ダ体」と「デアル体」とは？ 知らない言葉が出てきた時は他の言葉や漢字から意味を推測します...

（15）の解き方 選択肢２「指示表現を伴う名詞句は、基本語順で現れる位置よりも後に位置する傾向がある」の意味とは？ 「指...

（７）の解き方【特殊な意味に変化しているもの】 ヒントは下線部の前 「単純に二つの要素の意味を合わせただけでは説明できな...

（５）の解き方 ３　その資料、見させていただいてよろしいでしょうか。 「見させて」は「見る」の使役形「見させる」のテ形で...

⑸ ニ格を使うべきところをヲ格に間違えています。１，ガ格を使うべきです。「が分かる」 ２，ニ格を使うべきです。「に苦しむ...

「と」は、後件に、意志・勧誘・命令などの表現が来ません。よって、「と」を「たら」に変えるべきです。「駅に着いたら」他の選...