平成28年度 日本語教育能力検定試験の解説

問１の解き方 評価点低評価点中評価点高評価項目1評価基準評価基準評価基準評価項目2評価基準評価基準評価基準評価...

問１の解き方【ブレインストーミングを行う際の留意点】 ブレーンストーミングとは、参加者が自由に多くの意見を出しあうことに...

問１の解き方【話し合いを活性化するための方法】 選択肢１ ゴールが明確だと話し合いは活性化します。 選択肢２ レベルが簡...

ハ行音の歴史が分かりやすいYouTube動画【ハ行ミステリー】 今回の解説を見る前に、まずは下の動画を見ることをおすすめ...

問１の解き方 「筆を執る」というのは「文章を書く」準備行動に過ぎません。 字の通りであればまだ文章を書いていません。これ...

この問題は何度も質問を受けます。 とても難しい問題ですね。 本試験で出てきたらスキップしてください。 ほとんどの人がわか...

問１の解き方 下線部A「動詞の形態が変わるのに合わせて格関係も変わる表現」の例として不適当なものを選びます。 動詞の形態...

試験Ⅱ問題６が最も大切な理由とは？ 聴解問題６は文法の誤用問題 文法問題・誤用問題は試験Ⅱ以外でも多く出ます。 つまり試...

平成２８年度日本語教育能力検定試験Ⅱの問題５は【日本語学習者向けの聴解教材】です。 聴解問題５の対策 各問題の前にある説...

聴解問題４と聴解問題５は短い間に多くの情報を処理しなければなりません。 エーペックスレジェンズのようなゲームが得意な人な...