日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【異文化適応の例】UカーブとWカーブとらせん状図の違い【カルチャーショックとリエントリーショック】
Uカーブモデルとは【Uカーブ仮説】Uカーブモデルとは、異文化に触れて、①異文化楽しい（ハネムーン期）②異文化嫌になった（...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 JLPT対策 多読とは【日本語教育能力検定試験の対策】
多読の意味多読とは、本をたくさん読むこと。そのために易しいレベルからスタートして徐々にレベルを上げていきます。多読のルー...
R2試験Ⅲ 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題16【2020】在留外国人
問１の解き方【在留外国人の状況】時事問題です。知らないと解けません。時事問題は範囲が広すぎるので、知らないことが出てくる...
R2試験Ⅲ 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題15【2020】アイヌ語などの消滅の危機にある言語
問１の解き方【アイヌ語の言語類型】アイヌ語の言語類型は私も知りませんでした。アイヌ語の言語類型は、日本語と同じSOVの語...
R2試験Ⅲ 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題14【2020】待遇表現
待遇表現の問題です。待遇表現・敬語は毎年のように出題されますので確実な理解が必要です。待遇表現と敬語の違いがわかりますか...
R2試験Ⅲ 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題13【2020】会話
問１の解き方【社会的アイデンティティの形成に関わっているもの】社会的アイデンティティ？分からない言葉は分解します。社会と...
R2試験Ⅲ 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題12【2020】会話
問１の解き方文脈指示の問題です。文脈指示は日本語教師に必須の知識です。文脈指示について詳しくはこちらまた、そもそもこの問...
R2試験Ⅲ 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題11【2020】第二言語学習における個人差
問１の解き方動機づけの見分け方についてはこちら。動機づけの分類は数年に一度出題されていますので、要チェックです。動機づけ...
R2試験Ⅲ 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題10【2020】第二言語習得
問１の解き方【自然習得環境と教室習得環境の違い】インターアクションとはやり取りのことです。自然習得環境と教室習得環境のや...
JLPT対策 【過去問解説】令和2年度 日本語教育能力検定 試験Ⅲ問題9【2020】異文化コミュニケーションと社会
問１の解き方【異文化間葛藤】この問題は知識なしで解けます。落としたくない問題です。「異文化葛藤」っぽい選択肢を選べばOK...