日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【「るとき」と「たとき」】相対テンスと絶対テンスの違いをわかりやすく説明します【日本語教育能力検定試験の対策】
テンスとは？テンスとは、時間の前後関係を表す文法カテゴリーです。「私は昨日初めて猫カフェに行った。猫はかわいかった。また...
用語集
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 予想問題・練習問題 コミュニケーション能力とは？【具体例と練習問題つき】
コミュニケーション能力とは？コミュニケーション能力とは、コミュニケーションをとるために必要な能力。英語では、commun...
JLPT対策 副詞節の種類【日本語教育能力検定試験の対策】
副詞節とは、副詞のように主節の述語を修飾する節。連用修飾節ともいいます。副詞節には、条件節、原因・理由節、目的節、時間節...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【母音交替】転音の意味と例【音位転換との違い】
転音とは、語の音が変わること。読み方は「テンオン」。日本語では、語が複合するときに前の語の母音が交替する現象。母音交替と...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 連体詞と形容詞と副詞の違いとは?
「大きな猫が好きです」の「大きな」は連体詞ですが「大きい猫が好きです」の「大きい」は形容詞なのはどうして? 連体詞とは何...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 主節と従属節と並列節の違いとは【複文をわかりやすく説明します】
節とは？節とは、述語を中心としたまとまり。単文とは？単文とは、１つの文に１つの節。例）ご飯を食べる。複文とは？複文とは、...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 形式名詞の見分け方
「彼氏が浮気していることをフェイスブックで知った」の「こと」が形式名詞です。形式名詞とは何かを学びます。※無情名詞と有情...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 複合動詞の見分け方を簡単に説明します。
複合動詞の意味複合動詞とは、２語以上の複合によってできた動詞です。複合動詞の具体例）思う＋出す→思い出す疲れる＋果てる→...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語の自動詞と他動詞の見分け方
動詞の自他、すなわち自動詞と他動詞の違いといえば若かりし学生時代、英語学習で散々悩まされた嫌な思い出しかありませんが日本...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 「ことにする」と「ことになる」の違いとは？
「忘年会でピコ太郎をやることにした」と「忘年会でピコ太郎をやることになった」の違いを説明します。「ことにする」の意味「こ...