日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語の自動詞と他動詞の見分け方
動詞の自他、すなわち自動詞と他動詞の違いといえば若かりし学生時代、英語学習で散々悩まされた嫌な思い出しかありませんが日本...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 「ことにする」と「ことになる」の違いとは？
「忘年会でピコ太郎をやることにした」と「忘年会でピコ太郎をやることになった」の違いを説明します。「ことにする」の意味「こ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 「っぱなし」と「まま」の違いとは?
「立ちっぱなし」と「立ったまま」の違いは何でしょう？「〜っぱなし」の意味「ーぱなし」は「放し」で、なすべき始末を怠って、...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 助詞の「から」の意味・用法をいくつ知っていますか？
「私が結婚できないのは、ネコが可愛すぎるからだ」の「から」は何でしょう？「から」の種類一見簡単そうな「から」でございます...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語のモダリティとは？
「ピコ太郎でいくべきだ」の「べきだ」がモダリティです。モダリティー（ムード）とは何かを学びます。モダリティ（ムード）は日...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【一段動詞と五段動詞】動詞の見分け方【母音語幹動詞と子音語幹動詞】
簡単に動詞のグループを見分ける方法日本語教育では「ナイ形」にして動詞を見分けることが多いです。①書く→書かない （kak...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【形態的類型論】孤立語と膠着語と屈折語の違いとは【統語的類型論】
孤立語と膠着語と屈折語の違いをわかりやすく膠着語：後ろが変わる屈折語：全部変わる孤立語：変わらない 孤立語と膠着語と屈折...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【文語と口語?】「ので」「から」「ため」の違いとは?
「SMAPが解散したので会社を休んだ」と「SMAPが解散したため会社を休んだ」の違いは何でしょう？話し言葉と書き言葉？「...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【音素とは？】自由異音と条件異音の違い【順行同化と逆行同化の例】
音素とは音素とは、意味を区別する最小の音の単位です。意味を区別する？ちょっと意味がわかりません。たとえば、英語は r と...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 母音の無声化とは【関西はしにくい】
母音の無声化の法則は複雑なので、基本ルールだけ覚えるとよいです。母音の無声化とは母音の無声化とは、本来有声音である母音の...