日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 ジョハリの窓をわかりやすく説明します。
ジョハリの窓とは、窓の形をした自己開示に関するモデルです。自分のことを他人がどれだけ知っているのか自分がどれだけ知ってい...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 JLPT対策 ポートフォリオとは【日本語教員試験の対策】
ポートフォリオとは、学習の過程、成果を自分で自由に記録・保存するものJF日本語教育スタンダードでは、①評価表②言語的・文...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 いろいろなピアをわかりやすく整理しました【日本語教育能力検定試験の対策】
ピアは日本語教育能力検定試験の大好物なのでここで整理しておきます。英語でpeerpeer：対等の人、同等の人、仲間ピアと...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 評価の種類と分類【形成的評価と総括的評価の違い】
評価には、以下のような種類がありますが形成的評価が最も試験によく出ますので、まずは形成的評価を覚えましょう。性格で分類１...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 OPIとは【日本語教員試験の対策】
OPIとは、ACTFLが開発した会話能力を測定するテストです。１対１のインタビュー形式で口頭運用能力（話す力）を評価しま...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 スキャニングとスキミングの違いを分かりやすく説明します【聴解と読解】
聴解や読解のスキルにスキャニングとスキミングがあります。例えば読解では、スキャニングもスキミングも、速読の手法として知ら...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 モジュール型教材とは？【日本語教育能力検定試験の対策】
モジュール型教材とは、１回完結型の教材のことです。『みんなの日本語』のように順番通りに進める必要はありません。必要なとこ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 プロソディーとは【日本語教育能力検定試験の対策】
プロソディーの意味プロソディーとは、音をまとめて考えること。韻律（いんりつ）とも（令和３年度日本語教育能力検定試験Ⅰ問題...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 超分節的特徴とは？【音節からわかりやすく説明】
超分節的特徴の意味超分節的特徴とは、分節を超えた特徴。１つ１つの音ではなく連続した音の特徴のこと。韻律的特徴ともいいます...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【「るとき」と「たとき」】相対テンスと絶対テンスの違いをわかりやすく説明します【日本語教育能力検定試験の対策】
テンスとは？テンスとは、時間の前後関係を表す文法カテゴリーです。「私は昨日初めて猫カフェに行った。猫はかわいかった。また...