日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 ティーチングポートフォリオとは？【日本語教員試験の対策】
ティーチング・ポートフォリオとは？ティーチング・ポートフォリオとは、教育改善を目的として、教師が自己省察（せいさつ）に利...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題16【2018】定住外国人
今回の時事問題は重要度が低いです。時事問題は範囲が膨大なので出題される可能性が低い問題は勉強しない勇気も必要です。問１の...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題15【2018】日本語教師
問１の解き方【日本語教師の数】この問題の元ネタは『平成28年度国内の日本語教育の概要』です。文化庁のウェブサイト『日本語...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題14【2018】日本語の待遇表現
待遇表現については下記の記事をどうぞ問１の解き方【尊敬語の例】敬語の基礎なので落としたくない問題です。選択肢１「いらっし...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題13【2018】
問１の解き方【学習者の発音に問題が認められる例】専門知識なしで解けますので落としたくない問題です。選択肢１白状します。私...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題12【2018】方言
問１の解き方【東京式アクセント】必須の知識なので、落としたくない問題です。東京式アクセントについては去年、YouTube...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題11【2018】フォーカス・オン・フォーム
問１の解き方【フォーカス・オン・フォーム】フォーカス・オン・フォームは日本語教育能力検定試験に頻出しますので、落としたく...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題10【2018】第二言語習得研究
問１の解き方【モニターモデル】クラッシェンのモニターモデルについては下記の記事をどうぞ選択肢１モニターの役割を果たすのは...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題9【2018】異文化接触
問１の解き方【マイノリティ】異文化接触でのマイノリティとは、民族的・文化的・宗教的に少数な人たちのことです。選択肢１ モ...
H30試験Ⅲ 【過去問解説】平成30年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題８【2018】OPIの考えに基づいたタスク先行型の会話指導法
タスク先行型については下記記事参照問１の解き方【OPIとは】OPIについては下記記事参照選択肢１OPIはACTFEL（ア...