日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 新方言とネオ方言の違いとは？
新方言の意味新方言とは、「めっちゃ、あつい」のように、共通語（「めっちゃ」という言葉はなかった）とも伝統方言（大阪弁に「...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 学習ストラテジーとは？
学習ストラテジー（学習方略）に関連する問題は毎年のように出題されていますので、学習ストラテジーの意味を理解することは非常...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 コードスイッチングとは？【スピーチレベル（スタイルシフト）との違いは？】
コード・スイッチングの意味コード・スイッチングとは、バイリンガル（二言語話者）が、文章や会話の中で、コード（言語）をスイ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語のアコモデーション理論とは？【日本語教育能力検定試験の重要キーワード】
アコモデーションの意味アコモデーションとは、相手に応じて話し方を変えること。accommodation を辞書で調べると...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【フィードバックの種類】リキャストとプロンプトの違いとは？
フィードバックの方法フィードバックとは、学習者のアウトプット（発話など）に対する教師の反応です。みなさんは学習者が間違え...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【ローマ字の読み方】ヘボン式と訓令式と日本式の違いとは？
ヘボン式以外のローマ字ヘボン式とは、1886年にヘボン氏が『和英語林集成』の第３版で採用したローマ字表記方式です。ローマ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 ジャーナルアプローチとは
ジャーナル・アプローチとは？ジャーナル・アプローチとは、学習者と日本人援助者によるノートの交換です。学習者は感じているこ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 シミュレーションとロールプレイの違いとは【日本語教育】
シミュレーションの意味シミュレーションとは、ある出来事を疑似的に体験することです。日本語教育でシミュレーションと言えば、...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 IRE/IRF型とは？
IRE/IRF型とは、①教師が質問を出すことで会話を開始し（Initiation）②学習者がそれに返答し（Respons...
記述問題対策 【記述対策】平成28年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題17の書き方【2016】
私は平成28年度に日本語教育能力検定試験に合格し、日本語教師になったのですが、平成28年度の記述問題について当時の私が書...