日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語のアコモデーション理論とは？【日本語教育能力検定試験の重要キーワード】
アコモデーションの意味アコモデーションとは、相手に応じて話し方を変えること。accommodation を辞書で調べると...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【フィードバックの種類】リキャストとプロンプトの違いとは？
フィードバックの方法フィードバックとは、学習者のアウトプット（発話など）に対する教師の反応です。みなさんは学習者が間違え...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 【ローマ字の読み方】ヘボン式と訓令式と日本式の違いとは？
ヘボン式以外のローマ字ヘボン式とは、1886年にヘボン氏が『和英語林集成』の第３版で採用したローマ字表記方式です。ローマ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 ジャーナルアプローチとは
ジャーナル・アプローチとは？ジャーナル・アプローチとは、学習者と日本人援助者によるノートの交換です。学習者は感じているこ...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 シミュレーションとロールプレイの違いとは【日本語教育】
シミュレーションの意味シミュレーションとは、ある出来事を疑似的に体験することです。日本語教育でシミュレーションと言えば、...
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験の対策 IRE/IRF型とは？
IRE/IRF型とは、①教師が質問を出すことで会話を開始し（Initiation）②学習者がそれに返答し（Respons...
記述問題対策 【記述対策】平成28年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題17の書き方【2016】
私は平成28年度に日本語教育能力検定試験に合格し、日本語教師になったのですが、平成28年度の記述問題について当時の私が書...
H28試験Ⅲ 【過去問解説】平成28年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題16【2016】訪日外客数と在留外国人数
訪日外客数と在留外国人数は試験に最も出る時事問題です。詳しくは下の記事をどうぞ問１の解き方【受け入れ環境整備の例】ムスリ...
H28試験Ⅲ 【過去問解説】平成28年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題15【2016】日本語能力試験（JLPT）
問１の解き方【日本語能力試験の回答方式】よりこの解答用紙のとおり、日本語能力試験は、マーク方式です。よって、答えは２問２...
H28試験Ⅲ 【過去問解説】平成28年度日本語教育能力検定試験Ⅲ問題14【2016】配慮を示す待遇表現
敬語を勉強するときにまずやるべきこと日本語教育能力検定試験の敬語問題の多くは「敬語の指針」から出題されています。なので「...